صفحه محصول - گزارش تخصصی : چگونگی علاقمند کردن یکی از دانش آموزان به درس املاء بوسیله تشویق

فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 25 صفحه





فهرست مطالب


چکیده: 4


مقدمه 5


تعریف تبیین واژه های کلیدی: 5


بیان مسأله و توصیف وضعیت موجود: 6


اهداف گزارش تخصصی : 7


هدف اصلی : 7


اهداف فرعی : 7


مقایسه با شاخص 7.


جمع آوری اطلاعات 8


پیشینه تحقیق 8


الف) مبانی نظری: 8.


ب) پیشینه ی عملی: 11


اهمیت و ضرورت حل مشکل: 12


اقدامات راه حل های پیشنهادی: 13





یافتن راه حل مناسب 14


اجرای راه حل های انتخاب شده 15


ارزیابی نتایج بدست آمده 18


ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت طرح ) 19


نقاط ضعف : 20


ارزیابی نتایج: 20


نتیجه گیری 20


ارائه پیشنهادات 22.


پیشنهاد به همکاران: 22


پیشنهاد به اولیا: 23.


پیشنهاد به مدیرمدرسه: 23


فهرست منابع: 23


چکیده:

یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است. در این تحقیق برای رفع مشکل املای دانش آموزی به نام فاطمه سعی کردم راهکارهایی پیدا کنم و او را در درس املاء تقویت کنم.

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که فاطمه در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف در درس املاء دانش آموز به کار ببرند.


مقدمه

نوشتن و خواندن وسیله ای است برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله ای برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنابراین تمام کوششهایی که در زمینه آموزش زبان در دبستان انجام می گیرد، باید در جهت پرورش ارکان چهار گانه آن یعنی، شنیدن ، گفتن و خواندن باشد